吉利和比亚迪谁有钱

教学工作方案

教学目标

了解吉利高管对比亚迪新车油耗数据的质疑背景和相关信息。

掌握吉利高管的观点和呼吁实事求是的态度。

能够分析吉利高管提出的质疑，形成独立见解。

提高学生对于现实新闻事件的关注和思考能力。

教材选择

《财经新闻》杂志中关于吉利高管对比亚迪新车油耗数据的报道。

相关的市场分析和汽车行业报道。

授课方式

介绍背景：简要介绍吉利高管对比亚迪新车油耗数据提出质疑的事件背景和相关报道。

分析讨论：引导学生思考吉利高管的观点及其背后的呼吁实事求是的态度，鼓励学生展开讨论。

小组活动：组织学生分组进行相关报道的深入分析和讨论，形成小组报告。

知识拓展：引领学生了解汽车行业的规范和标准，以及新车油耗数据评估的方法和标准。

评估标准

课堂讨论表现：包括学生对事件的理解、对吉利高管观点的分析、对呼吁实事求是的态度的理解等。

小组报告内容：包括对报道的深入分析、对吉利高管观点的独立见解、对汽车行业规范和标准的了解等方面。

学习学生撰写关于此事件的学习总结，内容包括思考过程、观点立场等。

通过教学方案的实施，希望能够引导学生从新闻事件中获取信息、进行分析讨论、形成独立观点，并在实践中培养实事求是的态度和能力。